学校发展规划

     把河口职业高级中学打造成边合区劳动力

              储备市场的战略思考

    根据《国务院关于支持云南省加快建设面向西南开放重要桥头堡的意见》，近年来，云南省一直把中越河口——老街跨境经济合作区建设作为参与中国东盟自由贸易区建设和实施桥头堡战略的一项重要工作加以推进，并将合作区战略定位为“中越友好合作的重要平台、昆河经济走廊的重要节点、内连西南外联东盟的重要物流枢纽、区域性进出口加工基地和商贸服务基地、睦邻安邻富临示范区”。根据《中国河口——越南老街跨境经济合作区发展规划》实施意见，自2014年以来，河口县委县政府对自由贸易区11平方公里规划园区内项目的审批，规划管理、路网建设、征地拆迁、企业投资工作，都在如火如荼进行中。

一、   自由贸易区市场用工的需求

老街-河口自由贸易区是两国跨境合作区，根据园区编制计划，在我国自贸区内将有上百家企业入住，在市场用工方面需要掌握两国语言的双语人才。河口是云南省人口做少的县市之一，10.6万的人口远远满足不了市场用工的需求，今后从越南、从国内进行劳动力输出将是解决自贸区用供需缺的主要途径，而输入的新型劳动力需要河口职业高级中学这样的组织机构进行语言及职业技能的培训。

二、   河口职业高级中学的办学优势

河口职业高级中学是河口县唯一一所融中等职业教育、高等教育与成人教育为一体的综合性学校，是实行“多块牌子，一套班子”（教师进修学校、职业高级中学、成人教育函授站等）的办学机构。

多年来，学校以“向口岸求支持、以特色求生存、以质量求发展“为办学理念，和“与国内学校联合，同国际学校牵手，创留学培养基地，建技能培训摇篮，展人力资源优势，现职业教育风采”为办学愿景，为河口县各行各业输送了大批技能型人才；同时也为河口各用人单位进行就业技能培训，举办成人教育函授班，为提高河口劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了积极的贡献。

（一）、学校特色专业的设置优势

为满足市场的需求，顺应经济社会的发展，我校于2009年开办了越南语专业班（中国职校生就读），2011年开始招收越南籍学生到我校学习汉语班。通过五年的双语教学实践，我校已开发了符合学校实际的校本教材，积累了一定的教学管理经验。我们的目标是把应用越语和对越汉语打造成我校的主干专业，打造成红河州职业教育特色品牌。自2000年以来，学校先后长期外聘越南籍教师十余名，建立了外聘教师（主要是越南籍）档案以及聘用外籍教师制度。

（二）、抢抓政策的机遇优势

2014年9月，在河口县教育局的统筹布局下，由河口一中主办的国家汉办中小学国际汉语推广基地已归并我校，我们在原来办学的基础上，以汉办中小学汉语推广基地的建设为契机，加大力度，完善相关的软硬件设施，为职业高级中学办学寻找宽阔的空间和舞台。2014年12月，在教育局马副局长的带领下，我们与云南大学已达成协议，将原来河口一中的云南大学留学生院河口分院迁移到河口职业高级中学办学，原来与河口一中的签约内容继续生效。2015年三月，根据《红河州2015年职业教育工作计划》的实施意见，学校调整了办学模式，在全日制办学的基础上，增加中短期越南语及汉语培训，加强社会职业技能培训力度，主要是提高社会各企事业人员劳动力生产技能。

（三）、内引外联，提升办学空间发展优势

我校与越南老街省常年职业技术培训中心学校签署了两校教育合作协议，以学校长远发展为原则，双边为对方招生，互送学生到对方学校学习；双边学生、教师定期开展交流学习活动。2012年与越南河内文化大学、越南国家大学成功签署教育合作协议。在我校就读应用越语的中国学生达到等级合格证书以后，即可送到两校相关专业留学深造；2014年11月，我校与云南大学和长期帮扶我校的云南省冶金专科学校达成协议，在我校就读对越汉语的越南学生达到等级合格证书以后，即可送到两校相关专业留学深造。两国学生学习期间可根据自己的学习情况和家庭情况选择适合自己的学历提高模式。基于以上办学优势，在“十三.五”教育规划中，应该把河口职业高级中学建设提上议事日程，作为全县工程建设的重点来抓。

三、大力加强河口职业高级中学建设的目的和意义

（一）把河口职业高级中学打造成向国内及越南输送留学生的培养基地

河口职业高级中学开办越语班和汉语班已五年时间，学校力争把越南语专业和对越汉语专业作为我校骨干专业进行打造，大力加强教学管理和教学科研力度，已培养出一批批优秀的毕业生到国内高校和越南高校深造。几年来，学校积极与国内、越南有关高校合作，采取1+3或2+2的办学模式，让中越学生在职校就读一年或两年，达到相关的等级考试合格后，再输送到大学深造，努力将河口职进校建设成为向中越高校输送留学生的中转站。

（二）把河口职业高级中学打造成向口岸输送双语人才的用工基地

随着中国河口——老街跨境自由贸易区建设步伐的加快，我县招商引资入住园区项目共有九十四个，工厂的生产、园区的发展都需要大批具有专业技能，懂汉语、越语的双语人才来建设，而职业高级中学多年的双语办学经验完全有能力为口岸建设输送合格的用工劳动者，为国内企业提供优质的越南廉价劳动力；同时也可以为各企业、各工厂进行长短期不同的劳动力技能培训。

（三）把河口职业高级中学打造成城乡劳务技能培训的摇篮

职进校是经红河州劳动和教育部门批准，以新型职业技能人才培养和就业再就业培训为总体特色的，融合多专业、多技能为一体的综合性、正规化的职业技能培训机构，承担全县各行业人员业务技能提高和创业再就业培训，是我校的办学内容之一。多年来，我校先后到各乡镇进行劳动力转移培训（培训专业香蕉种植、养猪技术等）3380人；组织河口县餐饮客房服务培训318人；2013——2014年，学校与河口县残疾人联合会合作，先后成功举办了河口县残疾人种植养殖技术培训班四期，共培训了392人；2014年12月与河口农广校成功举办了新型职业农民培训五十余人 。     

伴随着城镇化健康发展综合改革、美丽家园建设步伐的加快，为推动河口特色农业快速发展和加快新农村建设，促进农村经济繁荣、让农民增收致富，为乡镇企事业单位进行员工培训，提高劳动技能、拓宽就业渠道，是河口职业高级中学义不容辞的责任。

四、 制约河口职业高级中学发展的瓶颈

河口职业高级中学成立于1987年，校舍为部队原用营房，大部分是70年代末的建筑，历经二十多年的风雨洗礼，如今学生宿舍房子陈旧，很多处出现了墙体、楼板开裂和层顶漏雨现象，存在着极大的安全隐患。学校占地狭窄，教学用房不足。

受历史条件和建设资金的限制，教学、实训设施、设备缺乏，没有校园监控器，现有教学设施设备远远不能适应学校发展的需要。

目前急需解决的是学生食堂、学生公寓等硬件设施的配套建设问题。希望河口县委政府重视、并加大对职进校的投入力度，改善办学条件，为河口职业教育提供一个良好的发展平台。